Sobre o romance Úrsula, de Maria Firmina dos Reis, responda:

1. De que maneira as personagens são próximas daquelas construídas pela literatura romântica canônica? Em que, entretanto, elas se diferem?
2. A narrativa trata de temas que também passam por lugares comuns das narrativas românticas e por questionamentos da sociedade brasileira do século XIX. Explique essa afirmação.
3. De que maneira o lugar de mulher negra de Maria Firmina dos Reis parece influenciar a narrativa de Úrsula?

http://www.letras.ufmg.br/literafro/autoras/29-critica-de-autores-feminios/321-um-olhar-sobre-o-romance-ursula-de-maria-firmina-dos-reis-critica

Olá, alunes!

Hoje trabalharemos com o conto “O Cobrador”, de Rubem Fonseca e alguns contos de “Um exu em Nova York”. O objetivo é pensarmos um pouco sobre esses contos comparativamente, refletindo sobre o seu sentido na literatura contemporânea brasileira.
Deixo também os textos teóricos que estudaremos para pensarmos esses autores.

A partir da leitura de Antonio Candido, responda as perguntas a seguir:

1. Qual a diferença entre Álvares de Azevedo e os poetas se sua geração?

2. Como Candido diferencia poemas como “É ela, é ela!” e “Lembrança de morrer?”

3. Explique a associação vista por Candido entre amor, sono e sonho na obra de Azevedo.

4. Explique a influência de Byron na produção de Azevedo.

5. O que Candido percebe como a plenitude da poesia adolescente de Azevedo?

Olá, Alunes!

Este é o espaço em que você deverá inserir sua resposta às perguntas abaixo, sobre o poema “Leito de folhas verdes”, de Gonçalves Dias.

1. Este é um poema narrativo. Que história é contada?
2. Como se estabelece a interlocução neste poema? Explique sua resposta.
3. Que imagens são criadas no poema? De que maneira essas imagens fazem o que Candido chama de “consolidação do romantismo”?
4. O que este poema traz de novidade para a literatura do período?

Para responder de maneira mais completa a essas questões, você deverá ler o capítulo “Gonçalves Dias consolida o romantismo”, do Formação da literatura brasileira, do Antonio Candido. Bom trabalho!

Olá, alunos. Segue abaixo o livro da profa Tânia Carvalhal com o qual trabalharemos nas próximas aulas.

Seguem os capítulos do livro “Mutações da literatura no século XXI”.

Olá, alunos!

Seguem abaixo os contos lidos semana passada e que serão debatidos na aula de hoje. Para este debate, responderemos a algumas perguntas sobre cada grupo de contos:

1. O que há de inovador no(s) conto(s)? Que relação essas inovações têm com o autor e o estilo que esse autor desenvolve em suas obras?
2. Existe alguma relação imediata de estilo ou temática entre os contos lidos? Explique sua resposta.
3. A narrativa conto tem qual lugar no imaginário hoje? Quem ela alcança?
4. Reflita sobre o que esses contos propõem sobre a contemporaneidade. Há espaço para esses contos nas escolas? Explique.