Olá, alunos!
Na próxima aula continuaremos conversando sobre os elementos básicos da teoria literária, para isso pensaremos sobre a história e o poema que lemos na primeira aula, e também sobre os textos “As cidades e os olhos 1” (p. 24-25 do pdf abaixo), de As cidades invisíveis, do Ítalo Calvino; e “A flor e a náusea”, de A rosa do povo, do Drummond. Peço que todos disponibilizem esses dois textos para a aula. Seguem os arquivos em pdf:
Caros alunos,
Neste semestre estudaremos literatura contemporânea. Por isso começaremos nossas aulas pela leitura do conto “Meu tio, o Iauaretê”, de Guimarães Rosa. Segue um pdf da narrativa e um estudo interessantíssimo sobre ela. Abraço.
Virar onça para vingar a colonização – Lúcia Sá
Caros alunos,
Seguem abaixo alguns documentos que usaremos na aula de hoje. O cronograma completo segue abaixo. Também deixo aqui o conto e o poema que leremos em sala para discutirmos alguns ponto importantes da nossa compreensão da teoria literária.
Caros alunos,
Em nossa primeira aula, apresentarei o Cronograma de Aulas – Literatura Brasileira III (2018) do semestre. Também combinaremos datas e formas para nossas avaliações.
Além disso, também leremos dois contos de Machado de Assis, disponíveis abaixo. Também levarei cópias para todos em sala:
Um Homem Célebre – Machado de Assis
Farei uma breve apresentação sobre a segunda metade do século XIX e as primeiras décadas do século XX no Brasil para que compreendamos melhor a situação da literatura no seu momento de produção. Essa explicação estará baseada no texto abaixo:
A inserção compulsória do Brasil na Belle Époque – Maria Inês Borges
Nos vemos amanhã!
Sejam bem vindos!
Thais 🙂
Olá, Alunos!
Gostaria que vocês assistissem a esse documentário sobre o José Lins do Rego pra conversarmos sobre o tratamento do outro da literatura.
Abraço
Thais
Olá, Alunos!
Para o nosso trabalho sobre a influência da cultura afro descendente na formação cultural do Brasil, seguem alguns links que acho interessantes que vocês leiam e estudem:
Lista de nomes importantes e sua biografia
Publicações do museu afrobrasil
Geledes: site com informações sobre o movimento negro no Brasil
Segue também artigo bastante importante da Revista da Fundação Cultural Palmares:
Reconhecimento do patrimônio cultural afrobrasileiro
Imagine-se como um professor em uma escola cuja direção pede que você prepare uma atividade baseada na literatura indianista para o segundo ano do Ensino Médio em comemoração ao 19 de Abril, o “Dia do Índio”. A partir dos estudos do romance (Iracema ou O guarani), produza um texto em que você problematize o tratamento dos indígenas nessa literatura, relacionando-o com a forma como se percebem os indígenas hoje.
Sobre os povos indígenas no Brasil hoje:
Olá, alunos de História, cultura e sociedade!
Segue abaixo o livro Casa grande e senzala. Leremos um dos capítulos para discutirmos como a academia tem olhado para a escravidão e para o lugar dos negros na formação social e cultural do Brasil.
Até amanhã!
Olá, Alunos da quarta-feira!
Semana que vem, dia 18/04, às 19, acontecerá um evento no SESC Taubaté que eu acharia interessante participarmos. Conversaremos sobre isso hoje. 🙂
literatura brasileira e afins 