Olá, pessoal.

Conforme informado para vocês em sala na quinta, dia 21/03, amanhã eu não estarei presente. Apesar disso, vocês terão uma atividade para ser realizada até a próxima aula, no dia 05/04. Sigam as instruções abaixo:

1. Façam uma breve pesquisa sobre o sentido da palavra LETRAMENTO. Escreva uma definição para esse conceito.

2. Leia o capítulo “Os pressupostos”, do livro Letramento Literário, de Rildo Cosson.

A cada subcapítulo que você ler, retome o texto e escreva um parágrafo em que você sintetize as informações apresentadas. Faça isso para os subcapítulos:
– A literatura e o mundo;
– A literatura escolarizada;
– Aula de literatura: o prazer sob controle?;
– Leitura literária: a seleção dos textos;
– O processo de leitura.

3. Depois da leitura, reflita sobre a pergunta abaixo, escrevendo a resposta a partir da sua experiência pessoal:
– Que relação você tem com o texto literário hoje? Você acredita que ela tenha sido influenciada pela forma como você entendeu o que é literatura na escola? Explique sua resposta.

Olá, Alunos! 

Na aula de hoje faremos algumas atividades baseando-nos nas fábulas e contos de fadas! 
Iniciaremos a aula de hoje assistindo ao vídeo abaixo do ótimo canal A cigarra e a formiga (todos os vídeos são incríveis!) como introdução ao tema CONTOS DE FADAS. O objetivo é responder às questões: De onde surgem os contos de fadas? Eles são inicialmente voltados a crianças? Por que você acredita que eles acabaram por fazer parte do mundo infantil?

Depois de assistirmos ao vídeo e discutirmos sobre alguams das questões que ele traz, leremos os textos abaixo: O capuchinho vermelho, de Charles Perrault e Chapeuzinho vermelho, dos Irmãos Grimm.

O que há em comum entre essas duas histórias? De que maneira elas se diferenciam? É possível imaginar um motivo pelo qual essas histórias, embora baseadas em um mesmo enredo, têm desfechos diversos?

Chapeuzinho vermelho CV_Perrault

Chapeuzinho Vermelho – Irmão Grimm

Além desses textos, lerei para a sala algumas fábulas de Esopo.

Para aprofundarmos a discussão sobre o uso de fábulas e de contos de fadas como literatura para a infância, leremos os textos teóricos abaixo:

O primeiro texto é “A criança e seus narradores”, de Maria Rita Kehl. Ele é o prefácio do Fadas no divã, livro importante sobre contos de fadas que está disponível em nossa bibllioteca virtual Minha Biblioteca. Vocês poderão acessá-lo no blog, ou o livro completo pelo link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536310220/cfi/0!/4/2@100:0.00 (para acessar o livro digital, vocês deverão estar logados no site da nossa biblioteca digital com seu RA e senha da biblioteca).

A criança e seus narradores

Depois da leitura desse texto, leremos o prefácio ao livro Esopo: Fábulas completas, intitulado “Esopo e a tradição da fábula”:

ATIVIDADE:

A partir da leitura dos textos teóricos, produza um breve texto em que você explique: a origem e a importância dos contos de fadas; a origem das fábulas e a diferença entre seu uso na sua criação e hoje.

ALGUMA POESIA:
Poema de Sete Faces
Nota Social

SENTIMENTO DO MUNDO
A noite dissolve os homens
Mundo Grande
Noturno à janela do apartamento

A ROSA DO POVO

Procura da poesia
A flor e a náusea
Passagem da noite
Áporo

CLARO ENIGMA
Dissolução
Confissão
Um boi vê os homens
Morte das casas de Ouro Preto
A máquina do mundo